Uma menina de 11 anos leva uma pedrada nas ruas do Rio de Janeiro, porque está usando uma roupa do Candomblé. Outra menina, de 15 anos, é morta, espancada pelo seu pai, evangélico, porque estava namorando. Um rapaz gay de 20 anos leva uma surra da irmã e cunhado, evangélicos, por ter se manifestado nas… Ler mais
A conhecida frase, que diz que toda crise pode ser vista como oportunidade, não se aplica às questões da falta de água, que ocorrem no estado de São Paulo e em outras partes do mundo. Quando a crise foi anunciada, apesar de maquiada e justificada por questões climáticas, o estranhamento que provocou pode ser entendido… Ler mais
Quando pensamos na formação educacional, tal qual ela está posta, logo pensamos em uma trajetória de ensino: fundamental I, fundamental II, ensino médio e universitário. Podemos considerar que o ensino universitário é o que nos proporciona maior liberdade de escolhas – se não for, muitas vezes, o único em que o aprendiz pode, de fato,… Ler mais
Faz alguns anos, numa destas sagradas oportunidades que a vida nos oferece vez ou outra, fui convidada a distribuir materiais de primeira necessidade na cidade de São Paulo, para moradores de rua. No começo, surgiram dúvidas, medos diversos, até por posicionamentos de parentes e amigos, mas depois, seguindo o fluxo do meu momento, aceitei a… Ler mais
Mudar a Educação não é apenas uma questão política, institucional e mesmo pedagógica. É preciso mudar estruturas internas do ser humano, para fazê-lo apto a educar dentro de um novo paradigma de liberdade e respeito à individualidade do outro, de amor construtivo e saudável. É um clássico nas terapias defrontarmo-nos com pessoas que afirmavam que… Ler mais
O vídeo no final desse texto é de um canal chamado Smarter Every Day (algo como “Mais Inteligente a Cada Dia”). Nele, o engenheiro norte-americano Destin Sandlin tenta reaprender a andar de bicicleta. O desafio é que não é uma bicicleta comum: a relação entre o guidão e a roda dianteira foi invertida. Girar o guidão… Ler mais
Já Rousseau propunha uma educação sem instrumentos de coerção, em que a criança aprendesse apenas pela força da curiosidade e da necessidade. Aliás, falava de uma “educação negativa” em que se preservasse o educando de influências sociais corruptoras e em que ele pudesse desabrochar livremente sua bondade essencial. Tolstoi, anarquista cristão, também com influência de… Ler mais
Você já deve ter ouvido falar da tal economia criativa, fenômeno derivado das novas tecnologias que levaram ao barateamento de alguns processos e que, aliada ao aumento de renda e ao acesso à informação, tem modificado profundamente as relações de trabalho. Se não ouviu, podemos dizer que a economia criativa nada mais é do que… Ler mais
Uma das maiores dúvidas em relação a uma educação desvinculada de órgãos oficiais de ensino é a sua validação. Será que um curso sem certificação oficial ou com certificado não reconhecido é prova do conhecimento adquirido? No mundo todo, essa pergunta tem levado a diferentes soluções. Mas a pergunta só pôde ser feita porque as relações… Ler mais
Como a Universidade Livre Pampédia pretende trabalhar sobretudo com produções, em que o peregrino do saber, ou pela nomenclatura tradicional, o aluno, vai formando seu portfolio, acho interessante tecer algumas reflexões sobre a produtividade criativa do ser humano e seus possíveis entraves… Vejo à minha volta muita gente claramente talentosa, que tem dificuldade de produzir.… Ler mais
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