O insustentável peso do TER e a leveza yorubá

O vídeo no final desse post é de 2012. Fernando Gabeira entrevista Ladislau Dowbour e Eduardo Giannetti da Fonseca, dois economistas que tem uma produção bastante interessante que extrapola a análise econômica e passeia pela filosofia, a sociologia e a política. A entrevista trata dos limites do trabalho e os entrevistados apresentam algumas ideias interessantes para… Ler mais

Educação e discurso de ódio

O educador e poeta norte-americano Clint Smith falou recentemente num TED  sobre como criar um filho negro nos Estados Unidos. Ele cita Paulo Freire e a Pedagogia do Oprimido para explicar que os pais dele lutavam para mostrar para os filhos a realidade do mundo em que viviam, ao mesmo tempo em que reforçavam a ideia… Ler mais

Conhecimento não é compreensão – o caso da bicicleta invertida

O vídeo no final desse texto é de um canal chamado Smarter Every Day (algo como “Mais Inteligente a Cada Dia”). Nele, o engenheiro norte-americano Destin Sandlin tenta reaprender a andar de bicicleta. O desafio é que não é uma bicicleta comum: a relação entre o guidão e a roda dianteira foi invertida. Girar o guidão… Ler mais

Criatividade: aprenda novamente o que você foi obrigado a esquecer

Você já deve ter ouvido falar da tal economia criativa, fenômeno derivado das novas tecnologias que levaram ao barateamento de alguns processos e que, aliada ao aumento de renda e ao acesso à informação, tem modificado profundamente as relações de trabalho. Se não ouviu, podemos dizer que a economia criativa nada mais é do que… Ler mais

Novos paradigmas de validação de conhecimento

Uma das maiores dúvidas em relação a uma educação desvinculada de órgãos oficiais de ensino é a sua validação. Será que um curso sem certificação oficial ou com certificado não reconhecido é prova do conhecimento adquirido? No mundo todo, essa pergunta tem levado a diferentes soluções. Mas a pergunta só pôde ser feita porque as relações… Ler mais

Sobre Finlândia, vanguarda e… nós [atualizado]

O texto abaixo é um comentário dessa notícia aqui (ver mais no final do texto). Imaginem uma aula sobre aquecimento global e o ecossistema amazônico, na qual os professores de biologia, química, geografia, história, português e matemática unissem esforços para abordar o tema proposto pelo viés de sua especialidade. Difícil de imaginar? Agora imagine que essa… Ler mais

Brasil: tem, mas acabou. Ou… A arte do amadurecimento

Parece que estamos rodeados pelo fim de tudo. É o fim da água, o fim da ética na política, o fim do trote como rito de passagem, o fim do machismo, o fim da privacidade, o fim da condenação eterna ao inferno, o fim da comida industrializada, o fim do combustível fóssil, o fim do… Ler mais

Quadrinhos – interdisciplinaridade e as possibilidades da narrativa

Comece por qualquer lugar e você vai achar uma trilha que vai te levar até as estrelas… No dia 17 de janeiro, no Espaço Pampédia, um grupo dedicado à leitura aprofundada de histórias em quadrinhos – os Quadrinheiros – conduziu uma oficina de sete horas sobre o tema. Com foco nas histórias em quadrinhos do… Ler mais

Por que existem as escolas? Que tipo de vida queremos ter?

Para o pensador austríaco Ivan Ilich (1926-2002), a obrigatoriedade do ensino escolar interrompe o direito à educação. No livro Sociedade sem Escolas (1971), ele aponta a grande distância que existe entre a burocracia da instituição escolar e a aprendizagem. Para ele, esse sistema deveria deixar de existir e em seu lugar teríamos uma rede de… Ler mais

Hannah Arendt, Rembrandt e a Pedagogia Espírita

A filosofa da política, Hannah Arendt, escreveu A crise na educação em 1957, e a principal ideia desse texto é o conceito de amor mundi.  Para ela, o educador é o mediador entre o mundo que já existe e a nova geração que acabou de chegar a esse mundo. Cabe a ele, a delicada e… Ler mais